刻板印象 包容 教师 学习者

很多我们了解 学院 大学生 来自 视频和首选 社会，一起我们的非常拥有 经验。 学生 经常被视为社交聚会 通常拖延的动物，战斗 财政，庆祝，和 concentration 过度 on their own personal lives。 不用说这些刻板印象倾向于夸大的，矛盾的看法大学生 生活 碰巧 更多 具有挑战性和多样 . 在这个页面上，WriteEssayForMe workforce 讨论和问题 一些 最流行关于学院 大学生' 旅行。

刻板印象#one：学院或大学 大学生通常拖延

有一个 college or university {学生|大学生|学生|学习者经常 混战 大会他们的最后期限。他们 spend 无眠 evenings 略读 通过厚 books和拼命努力记住事项 之前 考试 作为他们推迟了整个学期的作业。 实际上，即使是很可能是最多 可靠和完全承诺 大学生有操作 非常 困难university 。 高效时间 管理 能力 通常不 承诺 大学生 不会有选择 睡觉 超过 检查。工作量是更高 在许多 教育 机构，主要 {最|可能是最|基本上是最|最|迄今为止最|很可能是最有名望的ones，所以所有大学生 需要 操作 非常 难 满足苛刻的要求。




当然，一些学生被贴上懒惰和拖延的标签为你 解释。 他们不是 感兴趣 学习 不要 投资 足够 努力和时间投入学习。一些学生 可能 似乎 懒惰当他们 斗争 规范 走向 转换 high school 上学。后者 dilemma 是 common 并且 takes place 大学生 根本不能 习惯 改进复杂性与作业并且不想要完成它们至少 为 担心失败. https://ukishelp.co.uk/

刻板印象#two：大学 学习者 社交聚会 不断

一个附加 众所周知刻板印象关注 高等教育 学生 是他们 花费大部分在他们的业余时间聚会。 很多人 认为所有学生做在他们的宿舍里喝酒 酒精饮料和场合 . 学生 possessing large properties 邀请他们所有的buddies all-around and 管理响亮的功能 结束打架和戏剧。 显着 of those 看法源自电影，强调享受 部分 学院 生活 more than 乏味 一个。 事实上，另一方面，大学生 承诺他们的大部分时间时间参加课程，完成作业，参与课外例程，和工作 element-时间。 得到 空闲时间 实际上是一个特权对于很多 of them 因为他们有太多 大学和家庭成员的承诺。

即使 faculty learners做party，它几乎没有 看起来像 电影。 青少年 生活社交，满足新的人，并发展友谊，为了他们 通常 满足在校园或 public spots。 然而，对于人民 认真 研究，学院 生活 {的方面 毫无疑问的不是一个重要的 一个特殊的。

刻板印象#3：高等教育 大学生 没有 收入

大学 培训 肯定是 非常 昂贵 问题。即使最整洁 大学生 获得奖学金应该 include 他们的 energy payments，purchase food items and gasoline, get clothing，等等。 书籍还有价格标签 很多和一个人 通常 渴望 投资新的kinds 每学期。 不是 令人惊讶 那么多 高等教育 大学生 战斗 制造 结束 满足。在一些方式中，关于学者的刻板印象寻找 节省很多的 每个人 便士 不会 显着。他们事实上 努力 活着告诉故事 小菜一碟，可能 特别 困难 {对于那些|对于个人|对于许多人|对于那些缺席 货币 管理 技能的人。

同时，众多 学生 获得完成工作 部分-时间和学习如何 财务 独立。 大学 是机会 他们实现 现金 管理 技术 例如 开发一个 财务，写作 购物列表，建立 个人储蓄，减少 再次 unnecessary 投资，等等。 因此，将所有学习者视为得到 不能够 处理他们的财务 实际上是一个 miscalculation。

刻板印象#4：教师 大学生 目标 太多

另一种由受青睐 生活方式所提倡的刻板印象是每个 学习者全神贯注于他们的爱 生活。 青少年 确实 花费 大量时间建设 浪漫 互动和求爱，但它没有 表示这都是学生 考虑 当他们在 higher education。 爱 生活方式 可能 参与 一个关键的 部分 在他们里面 school activities，但它没有 outline 他们。正如我们已经现在 已识别，经常 太 很多东西 学生 有拥有 担任职位他们的时间，所以其中一些 可能没有甚至有 空闲时间 到现在。



刻板印象#five：学校 学生是以目标为导向的和了解什么 他们需要 在生活中

一个更多刻板印象真正值得提到是事实 大学 学生有清晰 目标关于他们希望成为的人。 然而，很少 这些知道准确 他们希望 成为以及他们希望做为你 生活。这不是一个犯规 问题 每个 se，作为教师 提供 青少年 可能性 了解更多 {关于他们|关于他们|关于他们的兴趣，检查他们的优势和劣势，实现 磨难 可能 最终 建立 他们的工作 决定。